تدوین راهبردهای طراحی فضای آموزشی براساس نظام آموزشی نوین با رویکرد یادگیری فعال
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: اولین همایش سراسری توسعه پایدار در مهندسی عمران،معماری و شهرسازی
- کد COI اختصاصی: ACUCONF01_058
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 648
نویسندگان
دانشجوی دکتری تخصصی معماری دانشگاه آزاد تهران جنوب واحد بین الملل کیش
چکیده
امروزه، ضرورت آموزش و توسعه آن که سنگ زیر بنای شکوفایی و توسعه سرمایه انسانی به عنوان مهمترین سرمایه ها است با ضرورت نگاه نو در عرصه تغییر و تحولات جهانی و محوریت فناوری اطلاعات گره خورده است و این مهم، سرنوشت تعلیم و تربیت را رقم می زند. نظام آموزشی نوین به عنوان یک نظام آموزشی موفق و کارا برای تحقق خود، با رویکرد یادگیری فعال که منجر به آماده سازی فرد برای ورود به مراحل مختلف زندگی، تحصیل و کار شود، مستلزم طرحریزی دوباره مکانها و امکانات بصورت انعطافپذیر و دانشآموزمحور که بنیان الگوهای نوین آموزشی است، می باشد. و ازآنجاییکه این الگوها از ترکیب شیوههای چندگانه آموزشی بهره میبرند، به فضاهایی پویا برای انواع مختلف فعالیت نیاز خواهند داشت. در این راستا برای دستیابی به فرآیند طراحی صحیح و اصولی، استفاده از یافته های علم روان شناسی محیط می تواند کمبودها و نارسایی های موجود فضاهای آموزشی را جبران نماید . بدیهی است، تلاش برای ایجاد پیوندی مستحکم بین ویژگیهای نظام آموزشی با طراحی فضا از عوامل مهم و تاثیرگذار بر موفقیت نظام آموزشی و پرورشی است. و طراحی فضاهای با هویت، رعایت استانداردها و شاخصه های کیفی، و عملکردی موجب تداوم دریادگیری، شکوفایی و پرورش استعدادها، خلاقیت، مسیولیت پذیری، وکار پربار دانش آموزان خواهد شد. مقاله حاضر به روش توصیفی- تحلیلی به موضوع طراحی محیط های مطلوب و فضای کلاس درس می پردازد بطوری که حاصل آن، رشد و تکامل دانش آموزان برای ورود به عرصه های مختلف باشدکلیدواژه ها
طراحی فضای آموزشی، نظام آموزشی نوین، رویکرد یادگیری فعالمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.