پروانه مرادی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران و کارشناس مطالعات و تحقیقات اداره کل بنادر و دریانوردی خوزستان- منطقه ویژه اقتصادی بندرامام خمینی(ره)
محمد حسین پور - دانشیار گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
ماریا نصیری - مربی، علم اطلاعات و دانش شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین کارکردهای های آموزش ومشارکت مدیریت استراتژیک منابع انسانی با خودکارآمدی کارکنان اداره کل بنادر و دریانوردی خوزستان-منطقه ویژه اقتصادی بندرامام خمینی (ره) میباشد. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی و همبستگی است. آزمودنیها شامل 522 نفر از کارکنان ستادی با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده 222 نفر از کارکنان به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار گرداوری اطلاعات پرسشنامه خودکارآمدی بندورا ( 1997 ) و پرسشنامه محقق ساخته کارکردهای استراتژیک مدیریت منابع انسانی ازحسب آموزش و مشارکت بود.که روایی آنها توسط اساتید موردتایید قرار گرفت وپایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب آموزش 62 %،مشارکت 0/61 وخودکارآمدی و 84% محاسبه گردید.برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های تحلیل رگرسیون خطی و همبستگی پیرسون استفاده شد. یافتهها نشان داد که همبستگی بین آموزش ومشارکت و خودکارآمدی کارکنان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. ونتایج رگرسیون نشان داد آموزش،به میزان 66 % پیشبینی کننده مناسبتری برای خودکارآمدی است.

خودکارآمدی- آموزش - مشارکت -منطقه ویژه اقتصادی بندرامام خمینی (ره)