بررسی اثرات مستقیم و غیر مستقیم سبک های دلبستگی و سبک های هویت با میانجیگری متغیر سازگاری اجتماعی بر احساس حقارت نوجوانان حاضر در کانون اصلاح و تربیت شهر خرم آباد
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی،مشاوره و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: PSYCHO04_433
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 837
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
چکیده
مقدمه و هدف: پژوهش حاضر با هدف ارایه ی یک مدل علی بر اساس رابطه ی متغیرهای سبک های دلبستگی، سبک هایهویت با میانجیگری متغیر سازگاری اجتماعی بر احساس حقارت نوجوانان حاضر در کانون اصلاح و تربیت شهر خرم آبادانجام گرفت.روش: این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه مورد مطالعه این پژوهش را کلیه نوجوانان 13 تا 18 سال مقیم درکانون اصلاح و تربیت شهر خرم آباد در سال95-1394 تشکیل می دادند. نمونه پژوهش شامل 285 نفر از نوجوانان 13 تا 18ساله استان لرستان بود که به علت (مصرف مواد، دزدی، رفتار جنسی پرخطر و کلاهبرداری) در کانون اصلاح و تربیت شهرخرم آباد در فاصله ماه های دی 1394 تا تیر 1395 به روش نمونه گیری در دسترس از سه مرکز کانون اصلاح و تربیت استانانتخاب شدند. شرکت کنندگان به پرسشنامه های سبک های دلبستگی، هویت، سازگاری اجتماعی، و عزت نفس، پاسخدادند. پس از جمع آوری داده ها، تحلیل آنها با نرم افزار Spss-22 و Amos-21 و با روش آماری ضریب همبستگی پیرسون، و تحلیل مسیر معادلات ساختاری انجام گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد بین سبکهای دلبستگی، هویت، سازگاری اجتماعی با احساس حقارت رابطه منفی و معنی داریوجود دارد (p≥0/001) نتایج برازش سه مدل پیشنهادی حاکی از آن بود که مدل پیشنهادی با میانجی گری سازگاری اجتماعی از برازش لازم برای پیش بینی احساس حقارت برخوردار بود. براساس نتایج پژوهش حاضر می توان گفت کهسبک های دلبستگی، هویت، بر احساس حقارت از طریق سازگاری اجتماعی اثر غیرمستقیم منفی و معنی داری دارند (p≥0/001).کلیدواژه ها
سبک های دلبستگی، سازگاری اجتماعی، هویت، احساس حقارتمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.