رویکرد اثربخشی آموزش هیجان مدار بر دلزدگی زناشویی و میل به طلاق در زوج ها
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی،مشاوره و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: PSYCHO04_418
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1296
نویسندگان
کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
استادیار، گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
دانشیار، گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
چکیده
دلزدگی زناشویی یکی از مشکلاتی است که به دلیل اثرات نامطلوب و مخرب بر سیستم زوجی و ایجاد فاصله روانی عاطفی در زوجین از دلایل اصلی طلاق عاطفی بوده و در صورت عدم درمان، زمینه را برای طلاق رسمی زوجین آمادهمی کند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش رویکرد هیجان مدار بر دلزدگی زناشویی و میل به طلاق در زوج هابود. این مطالعه از نوع نیمه تجربی و با بهره گیری از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه این پژوهشکلیه زوجینی بودند که به سرای سلامت گل ها- فاطمی در سال 1395 مراجعه نموده بودند. در این پژوهش با بهره گیری ازشیوه نمونه گیری در دسترس، 20 زوج انتخاب و با گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 10 زوج)جایگزین شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه دلزدگی زناشویی پاینز (1996) و مقیاس میل به طلاق روزولت، جانسونو مورو (1986) بود که توسط شرکت کنندگان قبل و بعد از مداخله تکمیل گردید. جلسات رویکرد هیجان مدار برای گروهآزمایش در 10 جلسه 90 دقیقه ای به شیوه گروهی اجرا شد، اما برای گروه کنترل مداخله ای ارایه نگردید. برای تجزیه وتحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس چند متغیری (MANCOVA) و نرم افزار SPSS20 استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیری نشان داد که آموزش رویکرد هیجانمدار، باعث کاهش معنادار دلزدگی زناشویی و میل به طلاقدر زوج های گروه تحت مداخله شده بود. با توجه به یافته های این پژوهش مشاوران و درمانگران خانواده می توانند از اینرویکرد درمانی در جهت حل تعارضات و کمک به بهبود روابط زناشویی افراد بهره ببرند.کلیدواژه ها
رویکرد هیجان مدار، دلزدگی زناشویی، میل به طلاق، زوج هامقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.