مجتبی برزین گروسی - دانشگاه فرهنگیان/ پردیس شهید رجایی قزوین
حسن منصوری جوزانی - دانشگاه فرهنگیان/ پردیس شهید رجایی قزوین
فاطمه سعیدی مرام - دانشگاه فرهنگیان/ پردیس شهید باهنر همدان

یادگیری فرآیندی پیچیده است و متغیرهای بسیاری بر آنتاثیر می گذارد یکی از این عوامل که میتواند بر یادگیری تاثیربسزایی داشته باشد مدیریت در کلاس درس می باشد. ما دراین مقاله سعی می کنیم با روش مروری ترویجی این موضوع بهانواع سبک های مدیریتی کلاس از جمله مقتدرانه، استبدادی ،اقتدارگرایانه - مشاورهای ، آزادمنشانه، بی تفاوت تقسیممی شود. موضوع دیگری که بسیار حایز اهمیت است مقایسهروش های یاددهی سنتی و یاددهی نوین و فعال است که اینامر موجب افزایش آگاهی معلمان می شود. از دیگر عواملمختلفی که بر تدریس اثربخش اثر دارند عبارتند از: معلمخوب، دانش آموز، محتوا و محیط یادگیری که خود به دوبخش مدرسه و کلاس تقسیم میشود. برای آنکه بتوانیم محیطتدریس را اثربخش کنیم می بایست به عواملی چون: انگیزهدهی، ایجاد فضای ارتباطی موثر، ایجاد فضای آموزشی مثبت واستفاده فعال در زمان تدریس اشاره کرد و در آخر نیز بهراهکارهای کاربردی تدریس اثربخش و همچنین مشکلاتاحتمالی تدریس در کلاس درس (موانع احتمالی در مدیریتکلاس) اشاره می شود. پس معلم بایستی با فاکتورهای گفتهشده بتوانند با مدیریت اثربخش آشنا شود تا فرایند یادگیریاثربخش را به طور کامل به سرانجام مطلوب برساند.

مدیریت، تدریس، کلاس درس، دانش آموز