بررسی وضعیت وب سایت های مدارس ایران: رویکردی کتابدارانه

  • سال انتشار: 1390
  • محل انتشار: پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی، دوره: 1، شماره: 2
  • کد COI اختصاصی: JR_LIRJ-1-2_010
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 424
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حسن بهزادی

دانشجوی دکتری دانشگاه فردوسی مشهد عضو هییت علمی دانشگاه امام رضا(ع)

مجیده سنجی

کارشناس ارشد دانشگاه فردوسی مشهد کارمند دانشگاه امام رضا (ع)

چکیده

هدف: وب سایت یکی از ابزارهای مهم در اینترنت محسوب می گردد و نقش مهمی را در بهره گیری دانش آموزان از اینترنت دارد. روش: در پژوهش حاضر سعی شد تا به بررسی وضعیت وب سایت های مدارس ایران پرداخته شود. جامعه آماری این پژوهش را 122 وب سایت تشکیل می دهند و از سیاهه وارسی برای ارزیابی این وب سایت های استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان داد که : وب سایت های مدارس ایران از 4 جنبه: مسیولیت و رویکرد ارایه اطلاعات، طراحی، محتوا، سازماندهی اطلاعات در سطح پایینی قرار دارند . همچنین نتایج آزمون پیرسون در خصوص معنادار بودن رابطه بین 4 بخش اصلی مورد بررسی نشان داد که تنها بین دو عامل سازماندهی و طراحی ظاهری رابطه وجود ندارد و در سایر موارد بین تمامی عوامل مورد بررسی رابطه وجود دارد. از سوی دیگر وضعیت وب سایتهای مدارس غیرانتفاعی از مدارس دولتی، بهتر بود. نتایج پژوهش نیز نشان داد که طراحی وب سایت برای مدارس باید مبتنی بر رشد شناختی، فیزیکی، اجتماعی و احساسی دانش آموزان باشد تا بتواند نیازهای آنان را برآورده سازد. همچنین در طراحی محیط رابط کاربر وب سایتهای مدارس از متخصصان علوم رایانه به همراه متخصصان علوم کتابداری و اطلاع رسانی و روانشناسی کودک استفاده گردد.

کلیدواژه ها

وب سایت مدرسه، مدارس ایران، محیط رابط کاربر، اینترنت

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.