Effectiveness of quality of life training on happiness among Isfahan blind girls
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: مجله بین المللی پژوهش روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 3، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_EPR-3-1_006
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 580
نویسندگان
Department of Clinical Psychology, Humanity Faculty, Islamic Azad University of Najafabad, Najafabad,
Academic Member, Department of Psychology, University of Isfahan,
Department of Psychology, Islamic Azad University of Isfahan (Khorasegan), Isfahan, Iran
چکیده
Aim: The aim of this study was to investigate the effectiveness of life quality training on happiness among Esfahan blind girls. Methods: Type study was quasi-experimental with a pretest, posttest, and follow-up with a control group. The community of this study consists of all the blind girl in the 1393 yearthat have formed in State Welfare Organization. The study sample was a convenience sample. The studysample consisted of 40 girls is blind that were selected and divided into two groups, experimental and control group randomly. Experimental group for 8 sessions have received training in the quality of lifeafter treatment and at the end of both groups were assessed with posttest. Measurement instrument consist of Oxford Happiness Inventory questionnaire (Argaile and etc., 1989). Data were analyzedby SPSS 16 software and statistical analysis of variance with repeated measures. Results: The results showed that the effect of time and interaction time with the happiness variable is significant. In otherwords, the pretest session to pursue happiness level has increased. The follow of happiness posttest experimental group than the control group (P < 0/01). Conclusion: According to result, can improvethe happiness in blind girls through life quality trainingکلیدواژه ها
Blind, happiness, quality of life therapyمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.