بررسی رابطه بین اضطراب پیشرفت با خودمهارگری به عنوان یک عنصر فرهنگی در دانشجویان
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی فرهنگ، آسیب شناسی روانی و تربیت
- کد COI اختصاصی: CPPCONF01_085
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 494
نویسندگان
دانشیار روانشناسی، دانشگاه گیلان
کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه گیلان
کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه گیلان
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، کارشناس ارشد آموزش دانشگاه گیلان
چکیده
اهمیت خودمهارگری، به عنوان یک عنصر مهم فرهنگی که در ادبیات دینی معادل تقوی است، برای ارتقای عملکرد، کاهش تنش و آسیب های روانی بر کسی پوشیده نیست، بدین ترتیب پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین اضطراب پیشرفت با خودمهارگری به عنوان یک عنصر فرهنگی در دانشجویان انجام شد. طرح پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان 20 تا 24 ساله دانشگاه گیلان در سال1394 بوده است که از این تعداد نمونه ای به حجم 100 نفر به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و پرسشنامه های اضطراب پیشرفت (آلپرت و هابر، 1960) و خودمهارگری (تانجی و همکاران، 2004) را تکمیل نمودند. نتایج تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که بین اضطراب تسهیل کننده با خود مهارگری به عنوان یک عنصر فرهنگی، رابطه مثبت و معنی دار (01/0> P)، و بین اضطراب تضعیف کننده با خود مهارگری به عنوان یک عنصر فرهنگی، رابطه منفی و معنی داری وجود دارد (01/0> P). همچنین تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از رگرسیون چندگانه نشان داد که اضطراب تسهیل کننده پیش بینی کننده مثبت و معنی دار خودمهارگری به عنوان یک عنصر فرهنگی (01/0> P)، و اضطراب تضعیف کننده پیش بینی کننده منفی و معنی دار خودمهارگری به عنوان یک عنصر فرهنگی است (01/0> P). بنابراین با توجه به نتایج پژوهش، دانشجویانی که در خودمهارگری به عنوان یک عنصر فرهنگی موفق تر هستند، اضطراب تسهیل کننده را تجربه می کنند و آن دسته از دانشجویانی که در خودمهارگری به عنوان یک عنصر فرهنگی نمرات پایین تری کسب می کنند اضطراب از نوع تضعیف کننده را تجربه می کنند.کلیدواژه ها
اضطراب پیشرفت، خودمهارگری، عنصر فرهنگی، دانشجویانمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.