مقایسه ی تنش والدگری مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه با مادران کودکان به هنجار
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: سومین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF03_140
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 575
نویسندگان
چکیده
مقدمه: پژوهش حاضر به منظور بررسی سطح تنش والد گری در مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه و مقایسه ی آن با مادران کودکان بهنجار انجام شده است. روش کار: مطالعه ی حاضر جزو پژوهش های علی مقایسه ای می باشد وجامعه ی آماری این پژوهش تماممادران دارای پسر 5 تا 12 ساله ی مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه مراجعه کننده به درمانگا ه های فوق تخصصی روان پزشکی کودک )بیمارستان های ابن سینا و دکتر شیخ (و تمام مادران پسران 5 تا 12 ساله ی بهنجار مقطع پیش دبستانی و دبستان ناحیه ی 4 آموزش و پرورش تبریزبودند. از بین مادران کودکانمبتلابه اختلال بیش فعالی و نقص توجه با روش نمونه گیری در دسترس، 50 نفر و از بین مادران کودکان بهنجار با روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای 80 نفر انتخاب شدند . ابزار این پژوهش شاخص تنش والد گری بود. داده های به دست آمده با رو ش های آماری توصیفی و استنباطی ازجمله آزمون تی گروه هایمستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج این پژوهش نشان داد که بین تنش والدگری )قلمرو والد( و مولفه های آن در مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی وو نیز بین تنش والدگری )قلمرو کودک( و مولفه های آن در مادران ) P< 5 / نقص توجه و مادران کودکانبهنجار تفاوت معنی داری وجود دارد هم چنین بین تنش والدگری .) P< 5 / کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه و مادران کودکان بهنجار تفاوت معنی داری وجود دارد )قلمرو والد-کودک( در مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه و مادران کودکان بهنجارتفاوت معنی داری دیده (. P< 5 / می شودنتیجه گیری: مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه در مقایسه با مادران کودکان بهنجار دارای تنش والدگری بیشتری هستند که باید با ابزار شاخص تنش والدگری تشخیص داده شود.کلیدواژه ها
اختلال بیش فعالی و نقص توجه، بهنجار، تنش والدگری، کودکانمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.