بهبودبخشی کیفیت تحصیلی دانش آموزان نارساخوان با اختلال یادگیری خاص
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: سومین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF03_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 761
نویسندگان
دانشیار موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی شمس گنبد کاووس
دانشجوی ارشد روان شناسی عمومی موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی شمس گنبد
چکیده
اختلال یادگیری مانع پیشرفت در کیفیت مهارتهای تحصیلی است و طبق یافتههای محققان85 تا90درصد دانشآموزان ناتوان در یادگیری به گونهای در زمینه خواندن با مشکل مواجه هستند.پژوهش حاضر به منظور بهبودبخشی کیفیتتحصیلی دانشآموزان 1 نارساخوان با اختلالیادگیری خاص(SLD(درحوزه روانشناسیشناختی انجام شدهاست. با توجه به اهمیت و ضرورت کیفیت تحصیلی نارساخوانان با استفاده از روش کتابخانهای (اسنادی)به مبانینظری،پیشینه پژوهش و تعاریفی از اختلالات یادگیریخاص و دانشآموزاننارساخوان پرداختهشد. در پایان با جمع بندی در قالب بحث و نتیجهگیری، راهکارهایی برای درمان ارایه گردید. نتایج به طورکلی نشان دادند که این اختلال قابل درمان است، می توان از نوابغی مانند: انیشتین، ادیسون، فارادی یاد کرد که همگی دارای اختلال خواندن بوده که درمان شدهاند.کلیدواژه ها
کیفیت تحصیلی، یادگیری، اختلالات یادگیری خاص، دانشآموزان نارساخوانمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.