تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی ششم براساس مولفه های سازه انگیزه ی پیشرفت از دیدگاه هرمنس
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: اولین همایش ملی تازه های تعلیم و تربیت در نظام آموزشی ایران
- کد COI اختصاصی: EIES01_089
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 603
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی گروه آموزش ابتدایی، واحد اردکان، دانشگاه آزاد اسلامی، اردکان، ایران
مدرس گروه علوم تربیتی ، واحد اردکان دانشگاه آزاد اسلامی، اردکان، ایران
دانشجوی کارشناسی گروه آموزش ابتدایی، واحد اردکان، دانشگاه آزاد اسلامی، اردکان، ایران
دانشجوی کارشناسی گروه آموزش ابتدایی، واحد اردکان، دانشگاه آزاد اسلامی، اردکان، ایران
چکیده
این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی بر اساس مولفه های انگیزشی هرمنس است. جامعه ی آماری شامل کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم سال (96-95 ) می باشد که شامل 12 فصل یا 24 درس و 124 صفحه است. جامعه با نمونه برابر می باشد که با روش توصیفی از نوع تحلیل محتوا به صورت کاربردی صورت گرفته است. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش از جدول های محقق ساخته که براساس مولفه های هرمنس تنظیم شده است استفاده گردیده و اطلاعاتی که از متون ،فعالیت ها و پرسش های کتاب درسی استخراج شده است،کدگذاری و برای تجزیه و تحلیل در جدول ها ثبت شد.در کل از مجموع 307 هدف به دست آمده هدف (3/17%) مربوط به آینده نگری 69 هدف(5/22% ) مربوط به پشتکار، 33 هدف (7/10%) مربوط به کاری را به خوبی انجام دادن، 21 هدف (8/6%) مربوط به سطح آرزوی بالا، 0 هدف (0%) مربوط به رفتار ریسک کردن پایین، 45 هدف (7/14%) مربوط به رفتار موفق و تمایل به خوب انجام دادن کارها، 28 هدف (4/9%) مربوط به ارتقا طلبی، 30 هدف (8/9%) مربوط به توجه به ملاک شایستگی در انتخاب درست، 19 هدف (2/6%) مربوط به ادراک پویا از زمان ، 8 هدف (6/2%) مربوط به میل به انجام کار متوقف شده می باشد. نتایج حاصله نشان می دهد که با توجه به این که از بین 10 مولفه هرمنس ، 9مولفه آن در محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی گنجانده شده است. فراوانی و درصد مولفه های هرمنس کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی به ترتیب از بیشتر به کمتر شامل: پشتکار، آینده نگری، رفتار موفق و تمایل به خوب انجام دادن کارها، کاری را به خوبی انجام دادن، توجه به ملاک شایستگی در انتخاب درست، ارتقا طلبی، سطح آرزوی بالا، ادراک پویا از زمان، میل به انجام کار متوقف شده، رفتار ریسک کردن پایین.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا، کتاب مطالعات اجتماعی، پایه ششم، سازه انگیزشی پیشرفت، نظریه هرمنسمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.