بررسی نقش مدارس هوشمند در فرایند یاددهی و یادگیری
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: نخستین همایش جامع بین المللی روانشناسی ، علوم تربیتی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PSYCHI01_013
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 478
نویسندگان
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه بیرجند
دکترای مدیریت آموزشی دانشیار دانشگاه بیرجند
چکیده
این مقاله با هدف بررسی نقش مدارس هوشمند در فرایند یادهی-یادگیری دانش آموزان صورت گرفته است. روش تحقیق توصیفی- تحلیلی است. اهمیت و ضرورت کنار گذاشتن شیوه ها و راهبردهای سنتی در آموزش و پرورش، تدریس و توجه به راهبردها و شیوه های جدید آموزشی آشکار می گردد. به کار گیری گسترده فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند آموزش، همزمان با تحول در رویکردهای آموزشی در جهان، زمینه شکل گیری مدارس هوشمند را فراهم ساخته است. در این مقاله به تاریخچه تشکیل مدارس هوشمند، تعریفی از مدارس هوشمند و اهداف تشکیل این مدارس و نقش و اهمیت این مدارس در فرایند یاددهی- یادگیری و چالشها می پردازیم.کلیدواژه ها
مدارس هوشمند، فرآیند یاددهی - یادگیری، چالش هامقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.