مدل یابی رابطه بین درگیری تحصیلی والدین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی پایه ششم: نقش میانجی یادگیری دریافتی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی مشاوره و سلامت روان
- کد COI اختصاصی: MHWIAUQ04_109
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 565
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قاین، قاین، ایران
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بردسکن، بردسکن، ایران
چکیده
پژوهش حاضر که با در نظر گرفتن هدفهای موجود در آن از نوع تحقیقهای همبستگی به شمار می آید، با رویکرد مدل معادلات ساختاری و با استفاده از نرمافزار Lisrel و SPSS درصدد تعیین برازش الگوی مفهومی پیشرفت تحصیلی در ارتباط با نقش درگیری تحصیلی والدین و یادگیری دریافتی دانشآموزان پایه ششم مقطع ابتدایی شهر کاشمر در سال تحصیلی 91-92بود. اطلاعات بدست آمده از پرسشنامه درگیری والدین، مقیاس یادگیری دریافتی و عملکردتحصیلی با رویکرد دو مرحله ای (لی، 2004 (مورد ارزیابی قرار گرفت . یافته های پژوهش نشان داد ؛ اثر مستقیم درگیری تحصیلی والدین بر یادگیری دریافتی(12/2 (مثبت و معنیدار (01/0 < p ،(اثر مستقیم یادگیری دریافتی بر پیشرفت تحصیلی (39/0 (مثبت و معنی دار (01/0 < p ،(و اثر غیرمستقیم درگیری تحصیلی والدین بر پیشرفت تحصیلی از طریق یادگیری دریافتی ( 82/0 (مثبت و معنیدار (01/0 < p (تعیین شد. در الگوی پیشنهادی، نتایج آزمون مجذور خی به منظور بررسی برازش الگوی کلی نشان میدهد که بین الگوی پیشنهادشده و مشاهده شده هماهنگی ضعیفی (01/0 < p ( وجود دارد. با این حال میزان شاخص های GFI ،AGFI ،CFI و IFI حاکی از برازش مدل میباشد و بر اساس شاخص RMSEA الگو با داده ها برازش قابل قبولی دارد. به علاوه مقدار شاخصNFI ،TLI و RFI حاکی از این است که مدل برازنده است، بنابراین الگوی پیشنهادی با داده ها برازش قابل قبولی دارد.کلیدواژه ها
درگیری والدین، پیشرفت تحصیلی، یادگیری دریافتیمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.