محمد محرم زاده - دانشجوی دکتری کارآفرینی، دانشگاه آزاد قزوین، ایران
پریسا کاملی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی،دانشگاه شهید مدنی آذربایجان،تبریز،ایران

تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و سبک های ارتباطی در بین مدیران آموزش و پرورش انجام گرفته است. تحقیق حاضر از نوع توصیفی همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه مدیران آموزش و پرورش شهرستان سراب در سال 92 می باشد که تعدا 80 نفر به عنوان نمونه آماری با استفاده از نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند . پس از گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد شده هوش هیجانی شاته و همکاران و سبک های ارتباطی مقدم نتایج ذیل حاصل شد.طبق آزمون ضریب همبستگی پیرسون انجام گرفته بین نمره کلی هوش هیجانی و سبک های ارتباطی مدیراتن ارتباط معناداری وجود دارد. همچنین در بررسی بین مولفه های هوش هیجانی و سبک های ارتباطی بین هر سه مولفه هوش هیجانی که شامل تنظیم هیجانی، ارزیابی هیجانی و بهره وری هیجانی می باشد ارتباط معناداری با سبک های ارتباطی بوجود آمد. در تحلیل رگرسیون انجام گرفته از بین مولفه های هوش هیجانی فقط تنظیم هیجانی توانایی پیش بینی سبک های ارتباطی را دارد.نتایج آزمون t نشان داد بین دو جنس از لحاظ هوش هیجانی و سبک های ارتباطی تفاوت معناداری وجود دارد.

هوش هیجانی، سبک های ارتباطی، مدیران، سازمان آموزش و پرورش