سنجش مهارتها ونیازهای آموزشی اعضای هیات علمی واساتید دانشگاه پیام نور سیستان وبلوچستان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE03_688
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 541
نویسندگان
نویسنده مسیول ، عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور زابل
مدرس دانشگاه پیام نور زهک
مدرس دانشگاه پیام نور زابل
مدرس دانشگاه پیام نورواحدزهک
چکیده
آموزش عالی، به عنوان بالاترین سطح آموزشی دریک جامعه از اهمیت خاصی برخورداراست. دراین میان اعضای هیات علمی و اساتید هم یکی از عوامل اصلی دانشگاه محسوب،و بزرگترین نقش را دربهبود کیفیت های آموزش عالی ایفا میکنند و هم به طور مستقیم با کارایی نظام آموزش عالی (دانشگاه ها) در ارتباط هستند با عنایت به همین اهمیت موضوع پژوهش حاضر با هدف سنجش مهارتها و نیازهای آموزشی عضای هیات علمی و اساتید مراکز و واحدهای دانشگاه های پیام نور استان سیستان وبلوچستان در سال تحصیلی 1395-1394 انجام شده است. به منظور گردآوری دادهها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده که روایی از طریق آلفای کرونباخ 0/92 برآورده گردیده است. در این تحقیق جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیات علمی و اساتید مراکز و واحدهای دانشگاه های پیام نور استان سیستان وبلوچستان میباشند. شیوه نمونه گیری تصادفی طبقهای و حجم نمونه مورد نظر 211 نفر برآورد گردید برای گردآوری داده ها از پرسشنامه 37 سوالی در قسمت مهارت و نیازهای آموزشی استفاده به عمل آمد.در سطح آمار توصیفی از فراوانی، درصد، میانگین و در سطح آمار استنباطی از آزمون t تک نمونهی و آنالیز واریانس یکطرفه F و آزمون توکی مورد استفاده قرار گرفت. نتایج این تحقیق حاکی از آن بود که اعضای هیات علمی واساتید مراکز و واحدهای دانشگاه پیام نور سیستان وبلوچستان ،مهارت نحوه انجام وظیفه محوله در کوتاهترین زمان در حد کم و مهارت نحوه انجام وظیفه محوله در کوتاهترین زمان در حد کم آشنا هستند. واز جمله اوالویتهای آموزشی در بعد میزان مهارت مدرسین تعهد و مسیولیت پذیری در امر آموزش و تدریس، داشتن سعه صدر و حسن خلق در محیط آموزشی و آشنایی با مهارتهای اولیه کامپیوتردر حد بسیار زیاد آگاهی داشتند.وهمچنین نشان داد که میزان اهمیت نیازهای آموزشی مدرسین بالاتر از حد متوسط میباشد.کلیدواژه ها
مهارت، نیاز سنجی، نیازهای آموزشی، اعضای هیات علمی ، دانشگاه پیام نورمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.