نسیم محمودی - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره تحصیلی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
صادق نصری - دانشیار دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران

این مطالعه با هدف بررسی رابطه کارکرد خانواده در پیش بینی تاب آوری دانش آموزان متوسطه دوره دوم در شهر تهران انجام شد . روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای سه مرحله ای از بین دانش آموزان متوسطه دبیرستان های دولتی شهر تهران 450 نفر (225 دختر و 225 پسر) انتخاب شدند و به پرسش نامه های کارکرد خانواده مک مستر و تاب آوری کانر و دیویدسون پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی ، ضریب همبستگی پیرسون ، تحلیل رگرسیون چندگانه (گام به گام و همزمان ) استفاده شده است . تحلیل داده ها با ضریب همبستگی پیرسون نشان داد بین مولفه های ارتباط و حل مسیله در خانواده با تاب آوری رابطه وجود دارد. از بین مولفه های کارکرد خانواده مولفه ی حل مسیله توانست به طور معناداری متغیر تاب آوری را پیش بینی کند . این بعد 12 % از واریانس تاب آوری دانش آموزان را تبیین کرد (قرمول در متن اصلی مقاله) با توجه به این یافته ها می توان گفت که با افزایش ارتباط حل مسیله در خانواده تاب آوری دانش آموزان نیز افزایش می یابد.

تاب آوری، کارکرد خانواده ، دانش آموزان