بررسی رابطه ی خود ارزشمندی و انگیزه پیشرفت با رویکردهای مطالعه (سطحی و عمیق)
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PESLS01_024
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 417
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بجنورد، گروه علوم انسانی، روانشناسی تربیتی، بجنورد، ایران
استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بجنورد، گروه علوم انسانی، روانشناسی تربیتی، بجنورد، ایران
چکیده
خود ارزشمندی و انگیزه پیشرفت با رویکردهای مطالعه (سطحی و عمیق) انجام شد. بدین پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطهی منظور 205دانش آموز مقطع پیش دانشگاهی، به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، انتخاب شدند. روش این پژوهش پیمایشی از نوع همبستگی بود.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه راهبردهای مطالعه مارتون و سالجو (1996-1976)، پرسشنامه خودارزشمندی کروکر و همکاران (2003)و پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس (1970) استفاده شد. تحلیل داده ها نیز با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیونتک متغیره و چند متغیره انجام پذیرفت. یافته ها نشان داد همبستگی مثبت معناداری بین انگیزش پیشرفت و خودارزشمندی درونی با راهبردمطالعه عمیق و همبستگی منفی معنی داری بین خودارزشمندی بیرونی با راهبرد مطالعه عمیق وجود دارد. نتایج نشان دهنده این است کههمبستگی منفی معناداری بین انگیزش پیشرفت و خودارزشمندی درونی با راهبرد مطالعه سطحی و همبستگی مثبت معنی داری بینخودارزشمندی بیرونی با راهبرد مطالعه سطحی وجود دارد. همچنین بر اساس نتایج مشاهده شد که رویکرد مطالعه عمیق و سطحی توسطخودارزشمندی درونی و بیرونی و انگیزش پیشرفت پیش بینی می شود. درمجموع با توجه به نتایج حاصله و اهمیت رویکردهای مطالعه دریادگیری دانش آموزان، باید گفت توجه به اهمیت سازه هایی نظیر خودارزشمندی و انگیزش پیشرفت در این ارتباط ضروری به نظر می رسد.کلیدواژه ها
رویکردهای مطالعه، خودارزشمندی، انگیزش پیشرفت، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر تراپلی بر مهارت های زبانی و رفتارهای خود آسیب رسان کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی: گزارش موردی درباره پنج دانش آموز دختر ۱۰ الی ۱۲ سال
- پیش بینی گرایش به خودکشی براساس احساس تنهایی، نشخوار فکری و سبک های فرزند پروری ادراک شده در نوجوانان دختر
- عوامل جمعیت شناختی مرتبط با اقدام به خودکشی در شهرستان الیگودرز در سال ۱۴۰۲
- رابطه افکار خودکشی با خودکارآمدی
- تحلیل گفتمان افراد روان رنجور در معرض خودکشی بر اساس نظریه کارن هورنای
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.