تاثیر تفکر انتقادی در برنامه درسی متوسطه
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PESLS01_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 434
نویسندگان
چکیده
در این مقاله با استفاده از روش بررسی اسنادی و کتابخانه ای و به شیوه تحلیلی به مفاهیم تفکر انتقادی، برنامه درسی، اهداف در برنامهدرسی نقاد، محتوا در برنامه درسی نقاد، روشهای تدریس و ارزشیابی می پردازد. جامعه مورد بررسی کلیه مقالات و پایان نامه ها در زمینهتفکر انتقادی و برنامه درسی از سال 1389 تا کنون و از سال 2005 میلادی تا کنون می باشد .حجم نمونه با توجه به تاکید این بررسی برعناصر محتوا، هدف، ارزشیابی، و روش های تدریس از میان جامعه مورد مطالعه انتخاب گردید. ابزار گرد آوری اطلاعات، مطالعات کتابخانهای و بررسی متون و مقالات و پایان نامه های موجود در این زمینه بود نتایج بدست آمده بیانگر این مطلب بود که به عناصری مثل محتوا،ارزشیابی، روش تدریس، هدف ها در ابعاد مختلف از منظر تفکر انتقادی می بایست توجه بیشتری مبذول گردد.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی، برنامه درسی متوسطهمقالات مرتبط جدید
- تاثیر تراپلی بر مهارت های زبانی و رفتارهای خود آسیب رسان کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی: گزارش موردی درباره پنج دانش آموز دختر ۱۰ الی ۱۲ سال
- پیش بینی گرایش به خودکشی براساس احساس تنهایی، نشخوار فکری و سبک های فرزند پروری ادراک شده در نوجوانان دختر
- عوامل جمعیت شناختی مرتبط با اقدام به خودکشی در شهرستان الیگودرز در سال ۱۴۰۲
- رابطه افکار خودکشی با خودکارآمدی
- تحلیل گفتمان افراد روان رنجور در معرض خودکشی بر اساس نظریه کارن هورنای
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.