کمال گرایی هستی شناسانه ی هایدگر و دلالت های تربیتی آن
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: کنفرانس ملی دانش و فناوری روانشناسی، علوم تربیتی و جامع روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: OSCONF01_297
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 724
نویسندگان
دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد
دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد
استاد دانشگاه فردوسی مشهد
دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد
چکیده
این مقاله کمال گرایی در هستی و زمان از مواضع هستی شناسی هایدگر و دلالت های تربیتی آن را مورد بررسی قرار میدهد. از آن جا که کمال گرایی از نظر هایدگر را میتوان باز پس گرفتن خود از کسان و انتخاب نوع هستی و شدن ویژه ی خود دانست ، دازاین اصیل و چگونگی پرورش آن مد نظر قرارگرفت. از نظر هایدگر دازاین آزاد، مصمم و باخبر از تناهی خویش، دازاین اصیل است و مصمم بودگی شکل خاصی از گشودگی و آشکارگی دازاین میباشد که به تحقق نوع هستی خویش اقدام کرده و خود اصیل خویش را نمایان میکند. معلم با به تعلیق در آوردن آموزش، و با طرح نشانه ها، سوال ها و مسایل مورد توجه دانش آموز، با زیر سوال بردن پیش فهم های وی، میتواند او را به تفکر وادارد؛ سوال از این پیش فهم ها مانع از فرو افتادن آن ها در میگویندهای جامعه می شود و زمینه را برای تحقق دازاین اصیل فراهم میکند. همچنین با نظر به معنای پروا در نزد هایدگر، پرسش از چرایی خواسته ای دانش آموزان و چگونگی تصویر جهان و هستی آنان به آگاهی دانش آموزان از هستی شان منجر میشود؛ و باعث رهایی و آزادی آنها از این میگویندها خواهد شد؛ میدانند چرا هستند و برای چه زندگی میکنند و اهدافشان و خواسته شان از زندگی چیست. دانش آموزی که فراگرفته است پیش فهم هایش را مورد سوال قرار دهد، با پرسش از پیش فرض های علوم و کاوش آن قادر خواهد بود مرزهای علم را جابجا کند و دنیای جدیدی بگشاید.کلیدواژه ها
کمالگرایی، هایدگر، دازاین، پروا، تعلیم و تربیتمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.