بررسی مقایسه اثربخشی آموزش علوم تجربی پنجم ابتدایی بر اساس راهبرد نقشه مفهومی با روشهای سنتی در مدارس پسرانه ابتدایی شهر خوی

سال انتشار: 1395
محل انتشار: کنفرانس ملی دانش و فناوری روانشناسی، علوم تربیتی و جامع روانشناسی ایران
کد COI اختصاصی: OSCONF01_295
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 507

نویسندگان

دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی

چکیده

تحقیق حاضر درصدد بررسی تاثیر راهبرد یاددهی – یادگیری نقشه مفهومی در آموزش علوم تجربی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهر خوی در دو مدرسه شهید سلمانزاده و دبستان تکاور به تعداد 151 در سال تحصیلی 94-95 می باشد.پژوهش حاضر کاربردی و از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و دو گروه آزمودنی، گروه آزمایش و کنترل می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهر خوی در دو مدرسه شهید سلمانزاده و دبستان تکاور در سال تحصیلی 94-95 می باشد که مشغول به تحصیل اند، حجم نمونه با استفاده از جدول بارتلت 62 نفربه دست آمد. آزمودنی های پژوهش حاضر شامل دانش آموزان پسر 2 کلاس پنجم ابتدایی شهر خوی در سال تحصیلی94-95 هستند. این کلاس ها به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. که یک کلاس از مدرسه سلمانزاده به عنوان گروه کنترل با روش های تدریس مرسوم و یک کلاس از مدرسه تکاور به عنوان گروه آزمایش تدریس با نقشه مفهومی انتخاب شد. در این تحقیق به منظور جمع آوری اطلاعات از دو آزمون محقق ساخته پیش آزمون علوم تجربی چهارم ابتدایی و پس آزمون علوم تجربی پنجم ابتدایی که روایی محتوایی آنها با استفاده از جدول مشخصات و پایایی آنها با استفاده از آلفای کرونباح ، نزدیک 0/81 برای پیش آزمون و 0/89 برای پس آزمون تعیین گردید

کلیدواژه ها

علوم تجربی پنجم ابتدایی، نقشه مفهومی، پیشرفت تحصیلی، یادداری ، درک، کاربست

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.