Situational Leadership and Situational Supervision: Implications for Language Teacher Supervisors

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
  • کد COI اختصاصی: ELSCONF04_077
  • زبان مقاله: انگلیسی
  • تعداد مشاهده: 511
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

Hessam Agheshteh

Department of English, Azadshahr Branch, Islamic Azad University, Azadshahr, Iran

چکیده

Situational leadership model, originally designed and developed in management, has been successfully adapted and implemented in clinical supervision by Bedfordand Gehlert (2013) as situational supervision model. The model revolves around four major supervisory styles aligned with the supervisees’ four major readinesslevels. The supervisor is supposed to change his or her supervisory style based on his or her perception of the supervisees’ readiness level. Misjudging ormisdiagnosing the supervisees’ readiness level can lead to anxiety, frustration, and even anger. The present paper attempted to discuss the implications of Bedford andGehlert’s situational supervision model for language teacher supervisors who alsoneed to move back and forth from one supervisory style to another to be able to bring about positive learning and change.

کلیدواژه ها

Language Teacher Supervision, Situational Leadership, Situational Supervision Model

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.