بررسی و مقایسه خود کار آمدی دانش آموزانبا و بدون اختلال یادگیری

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و مطالعات رفتاری و آسیب های اجتماعی ایران
  • کد COI اختصاصی: TSCONF02_035
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 665
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علی قنبری

دکتری علوم تربیتی ،پژوهشگر و مدرس دانشگاه پیام نور

هاله شایسته

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،دانشگاه علوم و تحقیقات تهران ،ایران

سهیلا جاوید نیا

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،دانشگاه علوم و تحقیقات تهران ،ایران

الهه آقایی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،دانشگاه علوم و تحقیقات تهران ،ایران

چکیده

شناخت علل و عوامل موثر در ایجاد و یا تشدید اختلالات یادگیری در دانش آموزان از اهمیت خاصی برخوردار است و توجه بسیاری از علمای تعلیم و تربیت را به خود معطوف نموده است . پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه خود کار آمدی دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری انجام گردید .جامعه پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان لردگان بود، که از بین آن ها نمونه آماری به تعداد 100 نفر ازدانش آموزان پایه های سوم تا ششم با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب گردید . پژوهش حاضر توصیفی و به روش علی مقایسه ای انجام گردید – . ابزار پژوهش شامل پرسشنامه ی خودکار آمدی شرر و همکاران 1982 بود ضریب آلفای کرانباخ ابزار پژوهش به 0/88 گزارش شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t انجام گرفت .نتایج نشان داد که بین دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری و عادی در خود کار آمدی تفاوت معناداری وجود دارد همچنین دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری احساس خود کار آمدی پایین تری نسبت به دانش آموزان عادی دارند.

کلیدواژه ها

خود کار امدی ،اختلالات یادگیری،دانش آموزان ،دوره ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.