هانیه قرهی قهی - دانشجوی رشته معماری مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
عبدالله ثبوتی - استادیار دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان ، ایران

پرداختن به موضوع مدرسه و آموزش در ایران سابقه ای بسیار طولانی دارد به طوری که در دانشکده های معماری دانشجویان بسیاری، موضوع طراحی فضای آموزشی را با رویکردهای گوناگون جهت طرح نهایی خویش انتخاب می نمایند. از این جهت تحقیقات انجام شده بر روی کیفیت فضای کالبدی مدارس بسیار وسیع می باشد و در سطح دانشکده های معماری در حال اجرا می باشد. هدف پژوهش حاضر، معماری سبز با نگرش توسعه در فضاهای آموزشی و با محوریت معماری پایدار است، روش تحقیق این پژوهش از نوع کیفی بوده است. از نظر کیفی با هدف رشد و تعالی نوجوانان و شکستن چهارچوب های سنتی آموزشی با ایجاد محیط هایی براساس معماری پایدار و ایجاد مدرسه سبز، از نظر روانشناسی جوابگوی نیاز امروز جامعه است. به طور کلی نتایج تحقیق نشان داد؛ طراحی مدرسه با نگرش مدرسه سبز و رویکرد معماری پایدار تاثیر بسزایی در توسعه فضاهای آموزشی امروزه دارد و همچنین بر فرایند رشد فکری دانش آموزان تأثیر بسزایی دارد.

طراحی مدرسه، معماری سبز، ، معماری پایدار، مدرسه پایدار