Persian EFL Learners; The role of EQ, Creativity, and Language Achievement
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: چهاردهمین کنفرانس بین المللی انجمن آموزش زبان و ادبیات انگلیسی ایران
- کد COI اختصاصی: TELLSI14_016
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 675
نویسندگان
Associate professor, Shahid Bahonar University of Kerman, Iran
Assistant professor, Shahid Bahonar University of Kerman, Iran
M.A. student, Shahid Bahonar University of Kerman, Iran
چکیده
The purpose of this paper is to determine if there is any correlation)s( among Emotional Quotient (EQ), Creativity, and Language Achievement of Iranian EFL students. To do this study first each variable was measured by using a pertinent reliable questionnaire, and then by using SPSS program and Pearson Correlation formula the relationship among these variables was defined. The data were collected from 58 undergraduate EFL students of Shahid Bahonar University of Kerman. In this research the authors made use of the Persian reliable versions of Schutte et al., (1998) Self Report Emotional Intelligence Test (SSEIT), Rand sip et al. (1979) self-report Creativity test, and an English Entrance Exam Inventory to respectively measure EQ, Creativity, and Language Achievement of the students. The findings of this study showed that there is a significant positive relationship between EFL learners’ EQ and Creativity, and EQ and Language Achievement, but there is not a significant correlation between Creativity and Language Achievementکلیدواژه ها
Emotional Quotient (EQ), Creativity, and Language Achievementمقالات مرتبط جدید
- انعکاس اهمیت گل و گیاه در ادبیات ایران
- بررسی ارزشهای انسانی در عرفان و ادبیات صوفیانه ایرانی
- The Problems faced by EFL Teachers in Teaching English Speaking Skills to the Iranian Students in Three Top Language Institutes in Iran
- تطور نهادهای اجتماعی و فرهنگی سرزمین های خلیج فارس شرقی از ورود اسلام تا پایان قرن چهارم هجری
- Artificial Intelligence-powered Vocabulary Instruction: A Study on Recall and Retention in English for Specific Purposes
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.