اثربخشی برنامه حل مساله شناختی بین فردی بر کاهش پرخاشگری و اضطراب دختران اول دبستان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: چهارمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF04_234
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 533
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی دانشگاه علامه طباطبائی
کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی دانشگاه تهران-مرکز
چکیده
زمینه و هدف: برنامه حل مساله شناختی بین فردی )من میتوانم مشکلاتم را حل کنم( بر فرایندهای شناختی و مهارتهایی که برای حل مشکلات ضروری است تاکید میکند با این ایده که با ارتقای مهارتهای حل مساله، کودکان میتوانند راهحلهای بهتری را تولید کنند و مشکلاتشان را بهتر حل کنند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثر برنامه من میتوانم مشکلاتم را حل کنم بر کاهش پرخاشگری و اضطراب دختران اول دبستان بود. مواد و روش: روش اجرای این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش 24 نفر از دانشآموزان دختر سال اول دبستان بود که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند که 12 نفر در گروه آزمایش و 12 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده در پژوهش سیاهه رفتار کودک آخنباخ بود که پرخاشگری و اضطراب بوسیله این ابزار سنجیده شد. دادههای جمع آوری شده نیز با روش تحلیل واریانس ANCOVA تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که برنامه من میتوانم مشکلاتم را حل کنم در کاهش پرخاشگری و اضطراب کودکان دختر سال اول دبستان اثر داشته است. نتیجه گیری: با توجه به نتایج این پژوهش میتوان از این مداخله برای کاهش مشکلات کودکان در بدو ورود به مدرسه پیشگیری کرد.کلیدواژه ها
حل مساله، اضطراب، پرخاشگریمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.