ابن سینا و فلسفه تعلیم و تربیت
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: چهارمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF04_230
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 813
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد فلسفه اسلامی دانشگاه الزهرا ) س (
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی آراء ابن سینا در تعلیم و تربیت انجام گرفته است. روش مورد استفاده در این پژوهش کتاب خانه ای و اسنادی- تحلیلی می باشد. در این تحقیق ابتدا مقدمه ای کوتاه در رابطه با اهمیت تعلیم و تربیت از دیدگاه متفکران مسلمان به طور کلی و از دیدگاه ابن سینا به طور ویژه اشاره شده است. در ادامه به تعریف تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا پرداخته شده و سپس هدف تعلیم و تربیت از دیدگاهوی نیز تشریح شده است. انواع تعلیم و تربیت را نیز از دیدگاه ابن سینا برشمرده ایم. سپس به انواع موضوعات آموزشی و ترتیب ارائه آن ها به شاگردان پرداخته شده است .ویژگی های معلم و نیز نظر وی در رابطه با تشویق و تنبیه نیز ارائه شده است و به دو موضوع انحصاری که اولی در رابطه با اینکه ابن سینا اولین متفکر مسلمانی می باشد که به طور واضح و صریح در رابطه با تعلیم سخن گفته است و دومی نیز به اشاراتی از ابن سینا درباره مراحل تعلیم و تربیت کودکان که در نوع خود بدیع می باشد اشاده شده استکلیدواژه ها
تعلیم و تربیت، ابن سینا، مراحل تعلیم و تربیتمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.