اثر بخشی سه روش آموزش مستقیم،آموزش به کمک کامپیوتر وترکیبی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال دیکته شهر یاسوج
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت ، اقتصاد و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: ICMEH03_185
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 782
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران
استا دیار، گروه روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران
چکیده
هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مستقیم، آموزش به کمک کامپیوتر و ترکیبی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال دیکته بود ه است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دارای اختلال در دیکته شهر یاسوج سال تحصیلی ۱۳۹۳-۹۴ بوده که تعداد ۶۰ نفر از آنها در چهار گروه ۱۵ نفری یک گروه آموزش مستقیم یک گروه آموزش به کمک کامپیوتر یک گروه آموززش ترکیبی و یک گروه کنترل به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار اندازه گیری در این پژوهش آزمون املای معلم ساخته جهت دانش آموزان دارای اختلال در دیکته بوده است روش پژوهش حاضر از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با چهار گروه سه گروه آزمایش یک گروه آموزش تقسیم یک گروه آموزش به کمک کامپیوتر و یک گروه آموزش ترکیبی و یک گروه کنترل آموزش به روش سنتی بوده است که از آزمون تحلیل کواریانس یک طرفه به کمک برنامه آماری SPSS برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش مستقیم آموزش به کمک کامپیوتر و آموزش ترکیب بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان اختلال دیکته اثر داشته است هم چنین یافته ها نشان داد که اثر بخشی مستقیم نسبت به آموزش به کمک کامپیوتر و آموزش ترکیبی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال دیکته بیشتر استکلیدواژه ها
آموزش مستقیم، آموزش به کمک کامپیوتر و آموزش ترکیبی، عملکرد تحصیلی. اختلال دیکتهمقالات مرتبط جدید
- بررسی عوامل موثر بر توسعه عملکرد شغلی در سازمان تامین اجتماعی مورد مطالعه استان مازندران
- مروری بر شایستگی های مدیران منابع انسانی در راستای تفکر پارادوکسی
- توصیف نقش سیستم های اطلاعاتی منابع انسانی در مدیریت منابع انسانی مبتنی بر شواهد
- از تکنواسترس تا نارضایتی: نقش میانجی تعارض کار-خانواده در سازمان انتقال خون ایران
- تغییر در ادراک کارکنان هنگام ادغام هوش مصنوعی با مدیریت منابع انسانی با نقش واسطه اعتماد به فناوری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.