رابطه شیوه های یادگیری باحل مسئله و ابعادآن دردانش آموزان دوره متوسطه شهربرازجان

سال انتشار: 1395
محل انتشار: دومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
کد COI اختصاصی: ESPCONF02_090
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 566

نویسندگان

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی وکارشناس واحدتربیت بدنی و پرورشی اداره آموزش وپرورش شهربرازجان

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحدبوشهر و کارشناس اداره کل آموزش وپرورش استان بوشهر

علی نظری

کارشناس ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی فیزیولوژی ورزشی و دبیرآموزش وپرورش شهربرازجان

چکیده

هدف کلی پژوهش بررسی رابطه شیوه های یادگیری بامهارت حل مسئله و ابعادآن دردانش اموزان بود بدین منظور بااستفاده ازفرمول کوکران و باروش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ازبین کلیه دانش اموزان دوره متوسطه دوم شهربرازجان درسال تحصیلی 1389-90تعداد 320نفر به عنوان نمونه اماری انتخاب گردیدند ابزار گرداوری اطلاعات پرسشنامه های سبک یادگیری کلب 1984 باضریب پایایی 0/88 وپرسشنامه حل مسئله هپنر وپترسون 1982 باضریب پایایی 0/85 بود جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده ازروش اماری تحلیل رگرسیون چندگانه و ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید تجزیه وتحلیل نتایج نشان داد که شیوه های یادگیری دانش آموزان 22درصد ازواریانس خلاقیت آنها را پیش بینی می کند همچنین بین هرچهارشیوه یادگیری باحل مسئله و ابعادآن رابطه مثبت و معناداری وجود دارد

کلیدواژه ها

شیوه های یادگیری /حل مسئله /دانش آموزان دوره متوسطه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.