مقایسه رابطه بین برنامه ریزی وکارایی درمدارس مقطع متوسطه پسران ودختران شهرستان قصرشیرین از دیدگاه معلمان و مدیران درسال تحصیلی 95-94

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
  • کد COI اختصاصی: EPSCONF04_368
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 390
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

کیومرث نورایی

چکیده

در باب پیشرفت تحصیلی وکارایی در مدارس وعلل وعوامل آن پژوهش های زیادی صورت گرفته است.که یکی از این مولفه ها تاثیربرنامه ریزی برکارایی مدارس مقطع متوسطه می باشد.بر این اساس پژوهش حاضربه رابطه برنامه ریزی وکارایی درمدارس مقطع متوسطه پسران ودختران شهرستان قصرشیرین پرداخته است.پژوهش حاضر از نوع توصیفی وبه روش همبستگی انجام گرفته است. 59- جامعه آماری دراین تحقیق تعداد معلمان ومدیران پسران و دختران مقطع متوسطه شهرستان قصرشیرین درسال تحصیلی 95-94حدود 300 نفربوده. روش نمونه گیری نیز تصادفی ساده بوده که از میان جامعه آماری هرکدام 15 مدیر و 15 معلم به صورت تصادفی ساده انتخاب شده است . سپس از طریق پرسشنامه سنجشی مشاوره 4درجه ای طیف لیکرت مورد بررسی قرار گرفتند.یافته ها نشان داد بین برنامه ریزی وکارایی درمدارس متوسطه رابطه وجود دارد.مولفه برنامه ریزی می تواند موجب بهبود عملکرد وکارایی دانش اموزان مدارس گردد. و هم چنین بین دیدگاه معلمان و مدیران مدارس دخترانه و پسرانه نسبت به تأثیر برنامه ریزی برکارایی مدارستفاوت معنی دار وجود دارد .

کلیدواژه ها

:برنامه ریزی،کارایی،پیشرفت تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.