مقایسه رابطه بین برنامه ریزی وکارایی درمدارس مقطع متوسطه پسران ودختران شهرستان قصرشیرین از دیدگاه معلمان و مدیران درسال تحصیلی 95-94
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 306
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_368
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
در باب پیشرفت تحصیلی وکارایی در مدارس وعلل وعوامل آن پژوهش های زیادی صورت گرفته است.که یکی از این مولفه ها تاثیربرنامه ریزی برکارایی مدارس مقطع متوسطه می باشد.بر این اساس پژوهش حاضربه رابطه برنامه ریزی وکارایی درمدارس مقطع متوسطه پسران ودختران شهرستان قصرشیرین پرداخته است.پژوهش حاضر از نوع توصیفی وبه روش همبستگی انجام گرفته است. 59- جامعه آماری دراین تحقیق تعداد معلمان ومدیران پسران و دختران مقطع متوسطه شهرستان قصرشیرین درسال تحصیلی 95-94حدود 300 نفربوده. روش نمونه گیری نیز تصادفی ساده بوده که از میان جامعه آماری هرکدام 15 مدیر و 15 معلم به صورت تصادفی ساده انتخاب شده است . سپس از طریق پرسشنامه سنجشی مشاوره 4درجه ای طیف لیکرت مورد بررسی قرار گرفتند.یافته ها نشان داد بین برنامه ریزی وکارایی درمدارس متوسطه رابطه وجود دارد.مولفه برنامه ریزی می تواند موجب بهبود عملکرد وکارایی دانش اموزان مدارس گردد. و هم چنین بین دیدگاه معلمان و مدیران مدارس دخترانه و پسرانه نسبت به تأثیر برنامه ریزی برکارایی مدارستفاوت معنی دار وجود دارد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :