تاثیر برنامه ریزی آموزشی برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدرسه
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF04_340
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 729
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
دبیر رشته ادبیات
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی رابطه ی برنامه ریزی آموزشی و پیشرفت تحصیلی انجام شدهاست. نمونه پژوهش شامل 153 دانش اموز پایه ی ششم مقطع ابتدایی 73 پسر 80 دختر بود که از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه خود ساخته بود. نتایج تحلیل نشان داد که همبسیتگی معناداری بین برنامه ریزی آموزشی و پیشرفت تحصیلی وجوددارد. 0/37 همچنین تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که بین مولفه های برنامه ریزی آموزشی نظم و حضور فعالانه در کلاس زمان مطالعه و انعطاف پذیری نقش معناداری در پیش بینی برنام درسی تحصیلی دارند، این مولفه 19 درصد از واریانس پیشرفت را تبیین می کند.کلیدواژه ها
برنامه ریزی آموزشی، پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.