مقایسه اثربخشی روش مطالعه پس ختام و روش مطالعه اجمالی بر میزان یادگیریدروس علوم تجربی و ریاضی دانش آموزان پایه هفتم شهر بوشهر
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF04_152
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1149
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی
چکیده
هدف پژوهش حاضر مقایسه اثر بخشی مطالعه پس ختام و مطالعه اجمالی بر یادگیری - دروس علوم تجربی و ریاضی دانش آموزان پایههفتم شهر بوشهر در سال تحصیلی 93-94 بود. این پژوهش از نوع آزمای شی ،طرح پیشآزمون و پس آزمون با گروه کنترل ا ست. جامعه آماری ،کلیه دانش آموزان پایه هفتم دوره اول متو سطه شهر بو شهر،که 94 نفر ازدانش آموزان دختر دبیر ستان ا ستعدادهای درخ شان دوره اول متو سطه به روش نمونه گیری خو شه ای انتخاب شدند.ابزار اندازه گیری ،آزمون پیشرفت تحصیلی معلم ساختهعلوم تجربی و ریاضی بود.در تجزیه و تحلید داده هااز آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است.نتایج پژوهش نشیان داده که آموزش مهار مطالعه پس ختم دریادگیری دروس وپیشرفت تحصیلی دانش اموزان تاثیرمثبت دارد.کلیدواژه ها
روش مطالعه پس ختام، روش مطالعه اجمالی، یادگیری، دانشآموزان پایه هفتم بوشهرمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.