سودابه محمدی - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی ،پژوهشگر ،دبیر استثنایی،آموزش وپرورش ناحیه 1 کرمانشاه
نیلا کریمی - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره ، مدیر مدرسه،آموزش وپرورش ناحیه 1 کرمانشاه
ژیلا حشمتی - کارشناس ارشدمدیریت آموزشی ،معاون مدرسه ،آموزش وپرورش ناحیه 1 کرمانشاه

برنامه های آموزش حرفه ای دانش آموزان کم توان ذهنی به دلیل برآورده نشدن اهداف و انتظارات، صرف هزینه های هنگفت و زمان زیاد با بازدهی کم و نیز ناکارآمدی محتوا و برنامه ها و شیوه ی اجرای آن ها همواره با انتقادهایی همراه بوده است. با این حال مشاهده می شود که برنامه های آموزش حرفه ای دانش آموزان کم توان ذهنی رو به گسترش بوده و فرآیندی تکاملی را تجربه می کند. این مقاله سعی دارد تا به طرح و بررسی محورهای مربوط به ارتقا اثربخشی برنامه های آموزشی و توانبخشی حرفه ای افراد کم توان ذهنی ضمن ایجاد و نگرش مثبت در خانوادهها، مربیان، متخصصان، دست اندرکاران و برنامه ریزان به آنان کمک نماید.

آموزش ، صنایع دستی ،حرفه آموزی ، دانش آموزان کم توان ذهنی