روشها و فنون تدریس؛ نتایج و پیامدها
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF04_051
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3082
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
چکیده
دستیابی به اهداف برنامهی درسی بدون استفاده از نظریههای یادگیری امکان پذیر نیست؛ لذا معلمان برای تدریس موثرر در کلاس درس، به درکی فزاینده از یادگیری و شیوهی وقوع آن نیاز دارند، چراکه یادگیری اساس رفتار افراد را تشکیل میدهد. این درک شامل دانش مربوط به نظریههای یادگیری و کاربرد آنها در فرایند تدریس م یباش د. تحقیق حاضر از جمله یمطالعات مروری میباشد که از طریق مطالعه ی چندین مقاله و کتاب در باب روشها و فنون تدریس گ ردآوری شده است. این نوشتار بر آن است تا با مروری بر ارائه نقش روشها و فنون مختلف تدریس به عنوان یک راهکار در جهت هدف کل ی پژوهش حاضر، شناسایی میزان آگاهی معلمان از نظریههای یادگیری و میزان به ک ارگیری نظریه ها در فرایند تدریس رامعرفی نمایدکلیدواژه ها
تدریس، فنون تدریس، یادگیری، برنامهی درسیمقالات مرتبط جدید
- تحلیل تاثیر سواد عاطفی بر مدیریت استرس تحصیلی و اضطراب امتحانات
- ارزیابی اثر آموزشی کتاب های درسی انگلیسی تجاری بر روی آموزش مهارت های تفکر انتقادی
- استفاده از یادگیری مشارکتی در کلاس های زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: میزان استفاده، صحت اجرا و چالش ها
- آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان جوان
- عملکرد خواندن و موارد علمی دستاورد در اوایل دوران کودکی در کنار دو زبانه بودن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.