سعید فرح بخش - عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه لرستان
سیده مریم پور محمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده علوم انسانی دانشگاه لرستان
سید احمد پور محمدی - دانشجوی کارشناسی تربیت معلم دانشگاه علامه طباطبایی خرم آباد
مرتضی مرادی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی تهران

پیش زمینه و هدف:یکی پایه های ایجاد فضای سازمانی سالم پایبندی اعضای آن به مسائل اخلاقی و تربیتی است بنابراین در این پژوهش با توجه به جایگاه و نقش حساس معمان در شکل دهی در ترویج مسائل ارزشی و اخلاقی به بررسی رابطه بین جو اخلاقی و فضیلت سازمانی با سلامت سازمانی بین معمان مداری ابتدایی پرداخته شده است مواد و روش کار:پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری این پژهش کلیه 62 نفر معلمان مدارس ابتدایی میباشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 42 نفر از آن ها انتخاب شدند و به پرسشنامه های OHI هوی و فیلدمن 1996 پرسشنامه جو کاری اخلاقی بر اساس مدل ویکتور و کولن پرسشنامه فضیلت سازمانی از مقیاس کامرون و همکاران 2004 پاسخ دادند برای تجزیه تحلیل داده های جمع آوری شده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه ی همزمان گردید یافته های نتایج نشان داد که بین فضیلت سازمانی و جو اخلاقی سازمان با سلامت رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و فضیلت سازمانی توانست 0/68 واریانس متغییر سلامت سازمانی را پیش بینی کند ضرایب پایانی پرسش نامه های فضیلت سازمانی 70/7 درصد جو اخلاقی 0.90 در صد و سلامت سازمانی 72/5 درصد بدست آمد بحث و نتیجه گیری نتایج پژوهش حاضر بر اهمیت نقش فضیلت سازمانی و جو اخلاقی محیط کار در سلامت سازمان تاکید دارد و این که سازمان های آموزشی بتوانند با ایجاد بستر و فضایی مناسب در مدارس به ترویج مسائل تربیتی ارزشی بین معلمان بپردازند و به تبع آن با توجه به نقش سازنده معلمان در شکل دهی شخصیت دانش اموزان گامی موثر در جهت ایجاد فضای سازمانی مطلوب سازمان ها در آینده بردارند

فضیلت سازمانی،جو اخلاقی ،سلامت سازمانی ،معلمان ،مدارس ابتدایی