مقایسه آرای تربیتی ابن خلدون و اسکینر با سند تحول بنیادین
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: همایش بین المللی جستارهای ادبی، زبان و ارتباطات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: LANGUAGE01_420
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 480
نویسندگان
استادیار دانشگاه پیام نور همدان
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی،پردیس بین الملل دانشگاه شهید چمران اهواز-عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی و مدرس دانشگاه علمی کاربردی
چکیده
این مقاله با عنوان تعلیم و تربیت از نظر ابن خلدون و اسکینر به روش کتابخانه ای گردآوری شده است. آراء تربیتی ابن خلدون را می توان تا حدودی با اسکینر روان شناس غربی مقایسه کرد، چرا که هر دو بر رفتار قابل مشاهده تأکید دارند. اسکینر رفتار گرای بزرگ معاصر همه توجه خود را به رفتار قابل مشاهده می دهد و ابن خلدون نیز به تأسی از قرآن به جاهل بودن ذاتی بشر معتقد است. در این مقاله قصد بیان تأثیرپذیری اسکینر از ابن خلدون نیست بلکه تنها می خواهیم آرای تربیتی این دو دانشمند را با هم مقایسه کنیم و ببینم دیدگاه تربیتی این دو تا چه میزان در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش لحاظ شده است.کلیدواژه ها
ابن خلدون- اسکینر- آرای تربیتی- سند تحول بنیادینمقالات مرتبط جدید
- نقش ادبیات حماسی در تقویت هویت ملی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان بیله سوار
- تبیین مبانی آشپزی با تاکید بر اصول فکری مکتب مینی مالیسم
- شخصیت پردازی در رمان “شروع یک زن“ فریبا کلهر
- تصویر یا ایماژ در اشعار علوی سرایندگان معاصر
- Exploring Neurolinguistics Approaches to employ the Power of the Mind in Learning New Languages
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.