مرکز آموزشی پرورشی کودکان کار با تاکید بر دو رویکرد روانکاوی و شناختی روانشناسیمحیط، مطالعه موردی شهر اصفهان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: سومین همایش ملی الگوی معماری و شهرسازی اسلامی در افق ۱۴۰۴
- کد COI اختصاصی: MEMARI03_083
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 798
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد نطنز
چکیده
پدیدهی کودکان خیابانی یکی از معضلات اکثر شهرهای بزرگ و آموزش پرورش دنیای امروز است. گسترش این پدیده، شهرهای توسعه یافته و در حال توسعه را به سمت نگران کننده ای سوق میدهد. عواملی چون نارسایی نهادهای اجتماعی مانند خانواده و مدرسه، فقر اقتصادی کودکان خیابانی و ناتوانی آنها در انطباق با شیوههای زندگی شهرهای بزرگ، فقدان حمایت کافی از سوی سازمانهای مسئول، برخورد غیر تخصصی مشاوران آموزش و پرورش با این پدیده و توزیع ناعادلانهی امکانات آموزشی کماکان به عنوان مشکلی بزرگ در شهرها خودنمایی میکند. آن چه که تمامی مباحث و تئور یها برآن اذعان دارند، نقش والای خانواده و مدرسه در ارتقای کیفیت زندگی انسا نها به عنوان عا مترین درگاه رشد و شکوفایی استعدادهای بشری است. در پژوهش حاضر ضمن معرفی اصول روانشناسی کودک، به بررسی آمار کودکان کار در شهر اصفهان و مکانیابی سایت مرکز آموزشی پرورشی ویژه این کودکان به همراه الزامات اصلی طراحی این مرکز براساس رویکردهای روانکاوی و شناختی روانشناسی محیط پرداخته میشود.کلیدواژه ها
آموزشی پرورشی کودکان کار با تاکید بر دو رویکرد روانکاوی و شناختی روانشناسیمقالات مرتبط جدید
- بررسی راهکارهای مقاومسازی سازه های شهری در برابر زلزله و فرونشست زمین
- راهکارهای نوین برای کاهش هزینههای اجرایی و افزایش کارایی در شهرداری ها
- مدیریت و بهروزرسانی بانک های اطلاعات مکانی شهری با GIS در شهرداریها
- پایش سلامت پلها و سازه های شهری با سنسورهای IoT
- کاربرد زنجیره ارزش مکانی در شناسایی و اولویت بندی فرصت های سرمایه گذاری شهری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.