اثربخشی آموزش شادکامی فوردایس بر انسجام اجتماعی و پذیرش اجتماعی مادران دارای فرزند کم توان ذهنی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: کنفرانس سراسری پژوهش های نوین در روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PSCCONF01_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 699
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، مدیر مسئول مرکز سلامت روان مهرگان
چکیده
هدف : این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش شادکامی فوردایس بر انسجام اجتماعی و پذیرش اجتماعی مادران دارای فرزند کم توان ذهنی انجام شده است.روش: روش این پژوهش شبه آزمایشی بوده و در آن از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. جامعه آماری ما شامل - تمامی مادران دارای فرزند کم توان ذهنی شهرستان دشتی است. نمونه این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، شامل مادران مددجویان مرکز توانبخشی و حرفه آموزی پسران کم توان ذهنی بالای 14 سال جهش شهر خورموج می باشد. در ابتدا پرسشنامه بهزیستی اجتماعی کیز به مادران این افراد ارایه شد. تعداد 30 پرسشنامه برگردانده شد. پس از نمره گذاری پرسشنامه ها مادران به دو گروه )هرگروه 15 نفر(آزمایش و کنترل تقسیم شدند. در ادامه ،گروه آزمایش در 8 جلسه 2 ساعته آموزش شادکامی شرکت کردند. جلسات هفته ای یک باربرگزار می شد . ابزار اندازه گیری زیر مقیاس انسجام اجتماعی و پذیرش اجتماعی پرسشنامه بهزیستی اجتماعی کیز بود. نتیجه گیری و بحث: آموزش شادکامی فوردایس بر انسجام اجتماعی و پذیرش اجتماعی مادران دارای فرزند کم توان موثر بوده است. در تبیین این اثر بخشی می توان گفت آموزش هایی که به منظور افزایش شادکامی به مادران داده شد تا آنان بتوانند احساسات و هیجانات خود را شناسایی و کنترل کنند، نگرش مثبت و احساس خوبی در مورد خود و زندگی داشته باشند. اجتماع و مردم آن را با همه نقص ها وجنبه های مثبت و منفی باور کنند و بپذیرند ، مجموعاً توانسته در بهبود انسجام اجتماعی و پذیرش اجتماعی مادران موثر باشد .کلیدواژه ها
کم توان ذهنی ، انسجام اجتماعی، پذیرش اجتماعی ،شادکامیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.