مجید رستگاری - کارشناسی ارشد ادبیات عرب، دانش آموخته دانشگاه شیراز، دبیر آموزش و پرورش فارس
مرضیه کشاورز - کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه شیراز، دبیر آموزش و پرورش فارس
راضیه کشاورز - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی لامرد، دبیر آموزش و پرورش فارس
طاهره کشتکار - کارشناسی علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور لامرد، دبیر آموزش و پرورش فارس

هدف این مقاله معرفی الگوهای مختلف ارزشیابی آموزشی و ارایه یک الگوی جامع ارزشیابی در جهت بهبود کیفیت آموزشی است.ابتدا به بیان اهمیت ارزشیابی در بهبود کیفیت آموزشی پرداخته شده و سپس به بیان الگوهای مختلف ارزشیابی از دیدگاه صاحبنظران جهتسنجش اهداف آموزشی و تصمیم گیری و به کارگیری یک الگوی جامع ارزشیابی برای بهبود کیفیت آموزشی پرداخته می شود. نتایج تحقیقنشان دهنده آن است که الگوی ارزشیابی مبتنی بر اهداف ارزشیابی،موضوع یا مورد ارزشیابی،شیوه و زمان ارزشیابی به عنوان الگوی جامع ارزشیابی آموزشی می تواند در بهبود کیفیت آموزش مؤثر واقع گردد،لذا سازمان ها برای افزایش کارایی خود از این الگوی جامع ارزشیابی در مراکز آموزشی می توانند استفاده نمایند.

آموزش،ارزشیابی آموزشی،الگوهای ارزشیابی آموزشی،کیفیت آموزشی