مقایسه ی چند مکتب فلسفی غربی و ارائه ی رویکرد مناسب آموزش و پرورش ایران
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAFCON05_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 6487
نویسندگان
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی
کارشناس علوم تربیتی
چکیده
هر نظام آموزشی از یک یا چند دیدگاه فلسفی تأثیر می پذیرد. آموزش و پرورش ایران نیز دارای چنین ساختاری است . اما مسئله ای که مطرح است این است که دیدگاه های برخاسته از رویکرد های فلسفی تا چهاندازه متناسب نظام آموزش و پرورش ایران می باشند؟ ما در این نوشتاربا بررسی دیدگاه های فلسفی ایدئالیسم، رئالیسم، ناتورالیسم، پراگماتیسم، و اگزیسالنسیالیسم؛ ایدئولوژی لیبرالیسم و نظریه ی انتقادی پرداخته ایم و بااستفاده از جنبه های مفید هر دیدگاه برای آموزش و پرورش کشور، سعی کرده ایم رویکردی مناسب آموزش و پرورش ایران پیشنهاد دهیم ، و کاستی های نظام فعلی را بر طرف کنیم. در اینجا ابتدا وجوه تربیتی این مکاتب غربی را در جدول هایی مقایسه و سپس اهداف آموزش و پرورش ، نقش مدرسه ،ویژگی های معلم و یادگیرنده ، روش تدریس و برنامه درسی مناسب آموزش و پرورش ایران )از نظر نگارنده(را بیان کرده ایمکلیدواژه ها
مکاتب فلسفی ، آموزش و پرورش ایران ، رویکرد مناسبمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.