نقش آموزش علم و فناوری در ارتقاء بهره وری نیروی انسانی و تشکیل سرمایه انسانی در آموزش عالی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: همایش ملی سیمای مدیریت آموزشی در عصر تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات
- کد COI اختصاصی: FEMICT01_082
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 395
نویسندگان
گروه مدیریت بازرگانی، دانشکده علوم انسانی، مدرس، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمانشاه، کرمانشاه، ایران.
گروه مدیریت بازرگانی، دانشکده علوم انسانی، مدیر آموزش، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمانشاه، کرمانشاه، ایران.
مدیر گروه حسابداری،عضو هیأت علمی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمانشاه، کرمانشاه، ایران.
گروه حسابداری،کارشناس ارشد حسابداری، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمانشاه، کرمانشاه، ایران.
چکیده
در بسیاری از کشورها، نهادهای آموزش عالی بر تحقیق علمی بدون گرایش عملی متمرکز هستند، یا سودای تحقق چنین هدفی را در سر می پرورانند. مؤسساتی که گرایش عملی دارند، اغلب علمی تر می شوند و مؤسسات متمرکز بر تدریس بیشتر به سوی تحقیق گرایش پیدا می کنند. یک دلیل برای این تغییرات تفسیر غالب «خود مختاری علمی» است که اغلب جدایی از سهامداران خارجی را تشویق می کند. امروزه، برای دانشمندان امکان پذیر است که تحقیقات بنیادی انجام دهند و درعین حال، از مرتبط بودن محصول کار به لحاظ عملی نیز انگیزه بگیرند مانند پاستور، زیست شناس فرانسوی که به خاطر تحقیقات علمی با تأثیر اجتماعی مهم معروف است. در واقع، برای برخی دانشگاه های تحقیقاتی، مرتبط بودن بخشی جدایی ناپذیر از مأموریت آنهاست، حتی در حالی که می کوشند در نوک پیکان حرکت پژوهش باشند، مانند ام آی تی. البته همه دانشگاه های تحقیقاتی پژوهش مرتبط انجام نمی دهند، اما ام آی تی تحقیقات در زمینه هایی را تشویق می کند که تأثیر قابل توجهی از آن انتظار می رود. این دانشگاه ساز و کارهایی برای حمایت از پژوهش میان رشته ای با شرکت بسیاری از محققان حرفه ای دارد. این رویکرد بر خلاف رویه حاکم بر فعالیت محققان ارشد در کشورهای دیگر است - مثلاً در انگلیس - که ارزیابی عملکرد آنان ارتباط تنگاتنگی با انتشار مقاله و کتاب توسط آنان دارد. این مقاله به صورت مروری - کتابخانه ای نقش آموزش علم و فناوری در ارتقاء بهره وری نیروی انسانی و تشکیل سرمایه انسانی را در آموزش عالی مورد واکاوی موضوعی قرار داده است.کلیدواژه ها
آموزش علم و فناوری، بهره وری نیروی انسانی، سرمایه انسانیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.