زهره سهرابی - دکترای مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، معاون مرکز تحقیقات آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران ( دانشیار گروه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران)، تهران، ایران، MSc آموزش پزشکی
زهرا زارعی حاجی آبادی - کارشناس ارشد آموزش پزشکی، دانشیار گروه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران

پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی تحلیلی است . جمعیت مورد مطالعه، مدیران آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ایران و روش نمونه گیری به صورت سرشماری می باشد. ابزارگردآوری داده ها پرسشنامه ی رفتارهای مدیریت عملکرد ( PMBQ ) می باشد. پس از بررسی روایی و پایایی ابزار برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است . تعداد 144 پرسشنامه از میان پرسشنامه های توزیع شده، تکمیل و جمع آوری شد. میانگین به دست آمده برای تمامی ابعاد در حد متوسط به بالا بود. میانگین امتیاز مدیران مرد و زن به ترتیب 89/58 و 86/77 بود. میانگین امتیاز کلی پرسشنامه، 87/215 و انحراف معیار کلی 6/4224 بود. میانگین امتیازات در بین مدیران زن و مرد در هیچ یک از حیطه ها تفاوت آماری معنی داری نداشت. در حیطه ی انتظارات عملکرد تفاوت معنی داری بین مدیران با سوابق مدیریت مختلف وجود داشت (p=0/014). نتایج این پژوهش نشان داد که مدیران آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ایران در مجموع میزان نشان دادن رفتارهای مدیریت عملکرد خود را در حد مطلوب گزارش کرده اند.

رفتارهای مدیریت عملکرد، PMBQ ، مدیران آموزشی