Evaluate the Effect of Reducing Carbohydrates in Attention Deficit andHyperactivity of Children
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: IBSCONF02_210
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 529
نویسندگان
Master of Clinical psychology, BandarAbbas Branch, Islamic Azad University, BandarAbbas, Iran
چکیده
The present study aimed to evaluate the effect of reducing carbohydrates in attention deficit andhyperactive of children. This was an experimental study with pretest - posttest and control group. Thestatistical population included children with attention deficit / hyperactivity disorder who visited TehranTreatment Centers. In asemi-experimental study with control group, 30 children with Attention DeficitHyperactivity Disorder (ADHD) were randomly assigned to an experimental group and a control group.Conner questionnaire was administered on the subjects. Attention Deficit and Hyperactivity wasmeasured among the subjects in the first phase. An intervention was implemented on the experimentalgroup while no intervention was administered to the control group. The first experimental groupunderwentrefined carbohydrate reduction program for 8 weeks. The collected data was analyzed usingmultivariate analysis of covariance. The covariance analysis resultsshowed that Attention Deficitsymptoms were reduced in carbohydratereduction experimental groups compared with the controlgroup. According to findings, it can be concluded that carbohydratereduction is effective in decreasingthe symptoms of attention deficit / hyperactivity disorderکلیدواژه ها
attention deficit / hyperactivity disorder, artificial sweeteners and carbohydrate substitutes,Conner Questionnaireمقالات مرتبط جدید
- راهبردهای قرآن کریم در مدیریت تعارضات اجتماعی با تاکید بر سوره حجرات: تحلیل محتوای کیفی
- اثربخشی آموزش قرآن بر تاب آوری نوآموزان پیش دبستانی مدرسه شهید شیرودی عباسا شهرستان نور
- نقش معلمان در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی
- بررسی و تدوین تاثیر شیوههای نوین تدریس بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- کاربرد هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری شخصی سازی شده در آموزش ابتدایی راهبردی نوین برای پاسخ به تفاوتهای فردی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.