مهرناز رونق ششکلانی

در این مقاله ما به دنبال بررسی رابطه بین اضطراب ترس از موفقیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تبریز هستیم بدین منظور به بررسی 99 دانش اموز دختر مقطع متوسطه در شهر تبریز پرداختیم. فرضیه های عنوان شده عبارتند از اینکه آیا بین اضطراب و ترس از موفقیت با پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار وجوددارد یا خیر. بدین منظور برای اندازه گیری متغیرهای مذکور از پرسشنامه های اضطراب آشکار و اضطراب پنهان اشپیل برگر و ترس از موفقیت گود استفاده شدهاست همبستگی بین متغیرهای با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون محاسبه گردیدهاست نتایج بدست آمده حاکی از ان است که بین اضطراب و ترس از موفقیت رابطه معنادار وجود دارد اما بین اضطراب و پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار وجود ندارد.

اضطراب، ترس، از موفقیت، پیشرفت تحصیلی پرسشنامه اشپیل برگر، گود، ضریب همبستگی پیرسون