بررسی تاثیر آموزش بالینی دانشجویان پرستاری به شیوه کاوشگری بر مهارت بکارگیری فرآیند پرستاری
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: مجله مراقبت پرستاری و مامایی ابن سینا، دوره: 21، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_NMJ-21-1_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 614
نویسندگان
مرکز تحقیقات مراقبتهای مادر و کودک دانشگاه علوم پزشکی همدان
کارشناسی ارشد آموزش پرستاری گرایش داخلی جراحی
مرکز تحقیقات بیماریهای مزمن در منزل دانشگاه علوم پزشکی همدان
استادیار گروه علوم تربیتی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه بوعلی سینا
چکیده
مقدمه: آموزش بالینی موثر نیازمند استفاده از روشهایی است که توانایی ایجاد دانش و مهارت لازم را در دانشجویان داشته باشند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش بالینی به شیوه کاوشگری بر مهارت بکارگیری فرآیند پرستاری توسطدانشجویان پرستاری میباشد. روش کار: یک مطالعه نیمه تجربی دو گروهی قبل و بعد با شرکت 38 دانشجوی پرستاری اجرا گردید. دانشجویان با استفاده ازنمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمون ( 19 نفر) و کنترل ( 19 نفر) قرار گرفتند. پس ازاجرای پیش آزمون دانشجویان گروه کنترل با روش معمولی و گروه آزمون با روش تدریس کاوشگری، به مدت 10 روز تحت آموزش قرار گرفتند. در پایان کارآموزی از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. ابزار گردآوری داده ها پنج چک لیست بود. برای تجزیه و تحلیل دادهها ازآزمونهای تی مستقل و تی زوجی استفاده گردید.یافته ها: آموزش بالینی با دو روش معمولی و کاوشگری در ارتقای مهارت بکارگیری فرآیند پرستاری بطور کلی موثر استنتیجه نهایی: آموزش بالینی به شیوه کاوشگری در مهارت بکارگیری فرآیند پرستاری توسط دانشجویان پرستاری نسبت به روش معمولی موثرتر است. بنابراین، پیشنهاد می شود که از این روش در آموزش بالینی بیشتر استفاده شودکلیدواژه ها
آموزش کاوشگری ، دانشجویان پرستاری ، سنجش آموزش،فرآیند پرستاریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.