تاثیر یک دوره برنامه تمرینی منتخب بدنی بر ارتباط زبانی و خود فرمانی کودکان کم توان ذهنی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE02_807
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 530
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آیت الله آملی، گروه روانشناسی، آمل، ایران
استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی واحدآیت الله آملی
چکیده
کودکان کم توان ذهنی، دارای سطحی از عملکرد هوش عمومی هستند که میزان آن به مقدار زیاد از حد متوسط کمتربوده و به طوری که منجر به نقایصی در رفتارسازشی فرد گردیده است. ورزش و حرکات منظم بدنی علاوه بر سلامتجسم بر سلامت روحی و روانی و اجتماعی فرد تاثیر زیادی دارد و درارتباط زبانی فرد در جامعه و خود فرمانی فرد تاثیرمیگذارد. هدف از اجرای تحقیق بررسی تاثیر یک دوره تمرینات منتخب بدنی(اسپارک) بر ارتباط زبانی و خودفرمانیکودکان کم توان ذهنی بود. جامعه آماری این تحقیق نیمه تجربی شامل دانش آموزان پسر کم توان ذهنی آموزش پذیر 7تا 14سال بود. این دانش آموزان از یکی از مدارس آموزشی کودکان استثنایی انتخاب شدند. پس از مطالعه پرونده هایتحصیلی و روانشناسی این دانش آموزان، 30دانش آموز پسر کم توان ذهنی آموزشپذیر انتخاب و به صورت تصادفی دردو گروه 15نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه تجربی در معرض یک دوره برنامه منتخب 14هفته ای قرار گرفتند.قبل و بعد از دوره تمرینی میزان ارتباط زبانی و خود فرمانی افراد گروه نمونه به وسیله پرسشنامه وایلند اندازه گیری شد.مقایسه داده های پیش و پس آزمون در هر گروه با تحلیل کواریانس انجام گردید. نتایج این تحقیق نشان داد که برنامهمنتخب بدنی با اطمینان 72درصد باعث افزایش معنادار ارتباط زبانی و با 99درصد اطمینان باعث افزایش معنادار خودفرمانی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده استکلیدواژه ها
برنامه منتخب بدنی اسپارک، ارتباط زبانی، خود فرمانی، کم توان ذهنی آموزشپذیرمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.