رابطه فعالیت در شبکه های اجتماعی مجازی با افسردگی و پیشرفت تحصیلیدانش آموزان دختر دبیرستانهای شهر بیرجند در سال تحصیلی94-95

  • سال انتشار: 1394
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
  • کد COI اختصاصی: ICPE02_527
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 487
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نرگس صفامنش

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

فاطمه پردل رودی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

حانیه نادری

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

چکیده

امروزه شبکههای اجتماعی مجازی به دلیل جذابیتهای بیشمارش، مورد استفاده همگان قرار گرفته است و با توجه به اینکهدر عصر حاضر عملکرد تحصیلی و موفقیتهای حاصل از آن مورد توجه همگان قرار گرفته است، لذا هدف پژوهشحاضر بررسی رابطه فعالیت در شبکه های اجتماعی مجازی با افسردگی و پیشرفت تحصیلی میباشد که جامعه آن را دانش-آموزان دختر دبیرستانهای دوره اول و دوم شهر بیرجند تشکیل میدهد. دراین پژوهش با استفاده از نمونه گیری خوشهایچندمرحله ای تعداد 190دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب گردیدند و سپس تست افسردگی گلدبرگ و پرسشنامه فعالیتدر شبکه های اجتماعی مجازی در اختیارشان قرار داده شد. نتایج نشان داد که بین فعالیت در شبکه های اجتماعی مجازی وافسردگی در سطح کمتر از 0/05رابطه مثبت و معناداری وجود دارد ولی بین شبکه های اجتماعی مجازی و پیشرفت تحصیلیرابطه ای مشاهده نگردید. همچنین مشخص شد که دانش آموزان دبیرستانی از نظر افسردگی در وضعیت مطلوبی قرار دارند،ولی میزان فعالیت آنها در شبکه های اجتماعی مجازی بالاتر از میانگین نظری بودهاست

کلیدواژه ها

شبکه های اجتماعی مجازی، افسردگی، پیشرفت تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.