بررسی رابطه هوش معنوی و سازگاری با خودکارآمدی تحصیلی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE02_492
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 779
نویسندگان
رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی استان گیلان
فارغ التحصیل دانشگاه علوم و تحقیقات گیلان
چکیده
تحصیل و سازگاری هر دو در روند رشد و پیشرفت از متغیرهایی اساسی می باشند که رابطه تنگاتگیبا هوش معنوی دارند. هدف از مطالعه بررسی رابطه هوش معنوی و سازگاری با خودکارآمدیتحصیلی براساس روش تحقیق کیفی و مطالعه مروری مقالات می باشد. نتایج حاصل از پژوهش هانشان بر رابطه معنادار و مثبتی بین هوش معنوی و خودکارآمدی تحصیلی و همچنین رابطه معنادار ومثبتی بین هوش معنوی سازگاری و خودکارآمدی نشان می دهدکلیدواژه ها
هوش معنوی ، سازگاری ، خودکارآمدی تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- نقش فناوری در فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان
- پیش بینی نگرش به اعتیاد در نوجوانان بر اساس انسجام خانواده و ابراز وجود: نقش واسطه خودتنظیمی ارادی
- تاثیرروش های صحیح مطالعه بر یادگیری وپیشرفت تحصیلی
- اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی بر نشخوار فکری و خودکنترلی دانش آموزان دارای نقص توجه و بیش فعالی
- چگونه توانستیم با استفاده از تکنیک بازی های شناختی و روش خلاقانه معلمی (بازی و ورزش های اصلاح شده)، روابط بین فردی دانش آموزان جسمی-حرکتی را بهبود بخشیم
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.