تاثیر استفاده از رویکرد کلاس معکوس بر جنبه عاطفی انگیزش پیشرفت دانش آموزان پایه ششمدوره ابتدایی

  • سال انتشار: 1394
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
  • کد COI اختصاصی: ICPE02_195
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 772
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محمدصادق اسماعیلی فر

گروه تکنولوژی آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران

مریم تقوایی یزدی

گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران

کیومرث نیاز آذری

گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران

چکیده

پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر استفاده از روش کلاس معکوس بر میزان جنبه عاطفی انگیزشپیشرفت دانش آموزان انجام گرفت. روش پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون باگروه کنترل بود. جامعه پژوهش را کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان قائمشهر در سالتحصیلی 95-94به تعداد 3860نفر که در 111کلاس پایه ششم مشغول به تحصیل بودند، تشکیلمیدادند. از میان مدارس شرکت کننده در طرح تدریس تخصصی، یک مدرسه و در آن دو کلاسپایه ششم به روش تصادفی ساده به عنوان گروههای آزمایش و کنترل انتخاب شدند. برایاندازه گیری انگیزش پیشرفت از پرسشنامه واینر استفاده شده است. روایی محتوایی این پرسشنامه بهوسیله متخصصان تایید شده است و پایایی این ابزار به روش آلفای کرونباخ 0.51به دست آمدهاست. برای تحلیل داده ها نیز از روش تحلیل کوواریانس استفاده شده است. نتایج به دست آمدهحاکی از تأثیر استفاده از روش کلاس معکوس بر جنبه عاطفی انگیزش پیشرفت دانش آموزان بود

کلیدواژه ها

انگیزش پیشرفت، کلاس معکوس، یادگیری تلفیقی، آموزش علوم

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.