علی زیبائی حسین آباد - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند –باشگاه پژوهشگران جوان
ثریا نورانی آمقانی - آموزش وپرورش منطقه ملکان

هدف از مطالعه ی حاضر بررسی رابطه ی میان هوشمندسازی مدارس با زمان استفاده شده در تدریسبا این تکنولوژی ومقایسه ی آن با روش های سنتی می باشد.پس از بررسی های به عمل آمده و طبقهبندی های انجام شده در زمینه های مختلف سازمان پی می بریم که در صورت آماده بودن همه یفاکتور های اساسی در هوشمند سازی مدارس این تکنولوژی می تواند سهم به سزایی در صرفه جوییدر زمان تدریس یا به نوعی مدیریت زمان کلاس داشته باشد و در پایان پیشنهاداتی برای افزایشاثربخشی و بهره وری هوشمند سازی در مدارس درزمینه ی مدیریت زمان ارائه می گردد.

مدیریت زمان،مدارس هوشمند،تدریس